LAS BASES BIOPEDAGOGÍAS DEL APRENDIZAJE

• AGOSTO 31 DE 2012

METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DEPORTIVA.

Aparición de hábitos -------- FORMATIVO

Desarrollo de técnicas --------RENDIMIENTO

PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA:

• Motoeen, permiten el deporte un verdadero proceso pedagógico

• Cagigal (1979),se  considera este término como la referencia al cuerpo y al movimiento, cuya relación con la Educación ya hemos analizado anteriormente.

• Parlebas (1976),  considera que: todos aceptamos "la Educación Física como el área de la escolaridad preocupada por las conductas motrices de los alumnos".

PRINCIPIO METODOLÓGICO: 

• La educación se entra en la actividad personal del alumno
• La actividad parte de los intereses y necesidades del alumno.
• Se motiva asimismo por su propio aprendizaje.
• El docente pone en práctica esas inquietudes basándose en el curriculum y en los objetivos del programa.
• A través de las actividades siempre aprendemos

CONCIENCIA Y ACTIVIDAD:

Como el es capaz de entender que lo que esta haciendo es beneficioso

ACCESIBILIDAD E INDIVIDUALIZACIÓN:

Todo proceso es individualizado (fortaleza-debilidades), posibilidad de que todas las personas tengan acceso propio al desarrollo de las capacidades.

SISTEMATIZACIÓN:

Todo proceso debe ser precedido de una evaluación.

PATRONES BASICOS DE MOVIMIENTO 1-2-3-4	MULTILATERALIDAD CAPACIDADES COORDINATIVAS 5-6 años   9-10-11-años	FORMATIVA              12-13 AÑOS	ESPECIALIZACION/ PERFECCIONAMIENTO
	ESCUELA DE FORMACION DEPORTIVA ·         FASE DE BASE ·         IRRADIACION	·         CAMBIOS FISIOLOGICOS ·         FASES SENCIBLES SE ESTABILIZAN ·         FASE FORMATIVA ·         EXPERIMENTAR MUCHAS DISCIPLINAS	CAPACIDADES CONDICIONALES